• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: воспитание (список заголовков)
06:18 

Без назиданий

Достойно жить, достойно умереть
Среди богатого эпистолярного наследия М. Салтыкова (более 1500 сохранившихся писем) есть несколько писем детям. И ни одного жене. На всех портретах великий сатирик выглядит серьёзным, погружённым в свои тяжёлые раздумья. Таким он был и в жизни: суровый, требовательный, прямодушный, нередко раздражительный и вспыльчивый. Полжизни он страдал мучительной болезнью, невыносимые моральные страдания доставляла жена - бессердечная сластолюбивая эгоистка. Последние годы писателя она превратила в кошмар и ускорила кончину мужа. Характер Салтыкова своеобразно преломился в детском письме. Оно может показаться суховатым, излишне сдержанным и кратким. Но это лишь на первый взгляд. Письмо талантливо, как всё, что выходило из-под пера этого человека. Сквозь каждую строчку просвечивает тоска и безграничная любовь к детям, хотя из нежных слов употреблено всего одно - традиционное "ЦЕЛУЮ". Больше никаких сентиментальностей и заверений в любви. И главное: маленькое послание пронизано добрым мягким юмором, который так нравится детям. Даже форма выбрана оригинальная: канцелярская докладная. Можно представить, как смеялись малолетки, слушая комический доклад отца. Думаю, что мои читатели тоже получат огромное удовольствие и одновременно полезный урок, как надо разговаривать с детьми. Письмо отправлено из Петербурга в Висбаден 12 мая 1880 г., там отдыхала семья Салтыкова. Сыну Косте 8 лет, дочери Лизе 7. А отцу 54: дети родились поздно, когда никаких надежд уже не было. "Доношу вам, что без вас скучно и пусто. Когда вы были тут, то бегали и прятались в моей комнате, а теперь такая тишина, что страшно. И ещё доношу, что куклы ваши здоровы и в целости. Им также скучно, что никто их не ломает. А ещё доношу, что сегодня Арапка (попугайчик), когда я вошёл в игральную, сел сначала мне на плечо, а потом забрался на голову и не успел я оглянуться, как он уже сходил. Вот так сюрприз! Что же касается до Крылатки, то она ещё совсем голенькая, но мать начинает уже летать от неё. Ни конфет, ни апельсинов после вашего отъезда в Петербурге уже нет; все уехали следом за вами в Баден. Я думаю, что вы уже возобновили с ними знакомство. Будьте умными и учитесь. Пишите ко мне, что вздумается, но непременно пишите. Я буду прятать ваши письма, и когда вы будете большие, мы станем вместе их перечитывать.Целую вас обоих крепко-накрепко. Как только можно будет, прилечу. Не забывайте папу."

@темы: воспитание

09:18 

Правильное воспитание 2

Достойно жить, достойно умереть
Но вот ребёнок встал на ножки и пошёл - на что обратить внимание, чем заняться? Сразу выводите его из 4-х стен на двор, улицы, в парки, за город, чтобы он начал расширять кругозор, копить впечатления, узнавать огромный человеческий мир шаг за шагом, от порога до Вселенной. Это предохранит ребёнка от ограниченности, однообразия закладываемых представлений, научит мыслить широко и свободно. Самое главное на прогулках - умение наблюдать, они не должны быть бесцельными, как это водится в большинстве случаев. Добужинский рассказывает, что во время прогулок с няней они рассматривали дребезжащие конки (конный трамвай), спящих на козлах извозчиков, разноцветные вывески, а с набережной - небольшие парусные суда и их снасти. До 11 лет будущий художник жил с отцом в Петербурге и обогатил свою память множеством разных картин, как в любом большом городе. Мальчик с восхищением смотрел на плывущие льдины, мачты, мосты, дымящие буксиры, цепочку фонарей на набережных. В его душе закладывались зёрна поэзии, которые в будущем прорастут в его городских пейзажах. Любую, самую маленькую прогулку можно сделать для ребёнка занимательной, если обращать внимание на всевозможные мелочи: гранитные и чугунные тумбы, фонарные столбы, уличные плиты, одежду прохожих, изображения на вывесках, работающих дворников, мелочных торговцев - всё это с любопытством разглядывал 4-летний Слава. Во время прогулок купите ребёнку банан, пирожок, мороженое, и прогулка получит для малыша привлекательную цель, обогатится маленькой наградой за труд узнавания. Если прогулки дают богатые зрительные впечатления, то книги кладут начало умственному развитию. В любом доме должна быть хотя бы самая скромная детская библиотека. Добужинский узнал буквы на 4-м году, играя в кубики с азбукой. Первые детские книжки по складам прочитала ему няня: Стёпка-Растрёпка, Гоша - долгие руки. Вдвоём они рассматривали картинки и читали подписи. Много читал для сына отец, причём умно выбирал книги от самых простых до более сложных и вкладывал в чтение всю свою увлечённость. По просьбе сына он перечитывал много раз одну и ту же сказку: дети это любят, и останавливался, когда у малыша начинали слипаться глаза. Славик настолько погрузился в сказочный мир, что рано пробудилась фантазия. Первыми он услышал сказки Андерсена с прелестными иллюстрациями, Конёк-Горбунок, Гулливер и Дон Кихот. Лет с 8 он с упоением зачитывался Майн Ридом, Купером, Густавом Эмаром, Жюлем Верном. Отец много читал русских сказок, опуская встречавшиеся в них грубости, Тысячу и одну ночь, сказки Гауфа. Русские сказки и былины особенно ценны и необходимы, они прививают чувство родины и её истории. От родной истории отец перебросил мостик к истории всемирной и дал возможность сыну уже в детстве полюбить античность через древнегреческую мифологию, пересказы из Илиады и Одиссеи. Были прочитаны книги и по отечественной истории, написанные специально для детей. Славе самому захотелось стать храбрым витязем и совершить подвиги во имя людей, он постоянно думал о геройстве и рыцарстве. Быть трусом ему казалось ужасным позором и особенно понравилось своё имя Мстислав, данное в честь древнерусского князя удалого Мстислава. Так в самом раннем возрасте отец через книги и чтение сумел заронить в сознание сына понятие об общественном и личном идеале. А о чём мечтают ваши дети? Кому они стремятся подражать? С кого берут пример? Любовь к старине не остановилась на книгах. Отец сделал для сына картонные латы и шлем, алебарду и деревянный меч: всё это было оклеено золотой и серебряной фольгой. Качаясь на лошадке, мальчик воображал себя храбрым воином и даже представлял себя геройски убитым на поле брани. Он улёгся в тёмной зале около аквариума и позвал отца посмотреть, как его сразило вражеское копьё.
Исключительные герои сказок и мифов растревожили воображение ребёнка, ему захотелось стать тоже особенным, не таким как все. Может быть, миллионером, олигархом, чемпионом? Нет. На вопрос: кем ты хочешь быть? - он ответил: Учёным, моряком, путешественником. Его волновали мечты о далёких краях. А отец внушал, что вначале надо стать хорошо образованным человеком, "европейцем", как он говорил. Вот на какую дорогу вывели малыша детские книги и игры. Какое же детство без игрушек!
Игрушки, в отличие от книг, знакомят маленького человека не с воображаемым, а реальным предметным миром, в котором властелином оказывается сам ребёнок и устраивает его по своему желанию и фантазии. Игрушки - это то, что целиком подчиняется воле ребёнка и позволяет выступить ему в роли творца собственной страны, её порядков и законов, проявить собственную инициативу и заложенные природой способности. Дайте ребёнку больше игрушек, не обязательно дорогих, но со смыслом подобранных и полезных. Не откупайтесь игрушками, не задаривайте, но продумайте назначение каждой. Добужинские, отец и сын, вместе посещали игрушечную лавку и выбирали игрушки по намеченному плану. Это были классические оловянные солдатики, сказочные персонажи, уже знакомые мальчику: Щелкунчик с горбатым носом, заводные механизмы - вертящаяся коза в юбке, розовая балерина... Уже будучи взрослым, Слава стал собирать коллекцию народных игрушек и с сожалением отметил, что многие очаровательные и наивные игрушки, радовавшие в детстве, исчезли из обихода, а вместо них на рынок вбросили дорогие и безвкусные безделушки, которые быстро надоедали ребёнку одноразовым ресурсом. Таковы многие современные игрушки, рассчитанные не на развитие детей, а на кошельки родителей.
Где игрушки, там и праздники: именины, гости, спектакли, ёлки, маскарады, гулянья. Детству необходимо погружаться в яркую, возбуждающую обстановку праздника, иначе вырастет унылое, скучное и недовольное существо, постоянно на что-то жалующееся и переполненное дурным настроением. Устраивайте праздники дома, водите на чужие праздники, делайте ребёнка их активным участником и учите создавать вокруг себя праздничную атмосферу. Во времена Добужинского любимые народные праздники были Масленица и балаганы, и мальчика обязательно вывозили в гущу народного веселья. Он наблюдал уморительные представления в балаганах, катался на каруселях, стрелял в тире, скатывался на салазках с ледяной горы, хохотал над шутками-прибаутками Петрушки. Домой он приносил какую-нибудь игрушку и обязательно красный воздушный шар - на память. На Новый год существовала традиция мастерить вместе с отцом ёлочные украшения: золотые орехи, корзиночки и цепи из цветной бумаги, а потом наряжали ёлку. Конечно, можно купить готовый набор игрушек, но этим вы уничтожите энтузиазм ребёнка и приучите его получать и брать все радости в готовом виде, сделанные чужими стараниями. Не отсюда ли берёт начало апатия, скука, лень и потребительство, буквально переполняющие современное общество? Зачем делать сказку, если можно купить? Но никогда ещё никто не покупал изобретательность, умение, находчивость.
Неоценима роль музыки в душевном развитии ребёнка. Она формирует те самые эмоции, без которых всякий человек вырастает сухим буквалистом и бесстрастным автоматом. Уметь чувствовать горе и радость, печаль и восторг, гнев и умиление, сострадание и любовь дано не каждому, многие обделены чувствами и никогда не испытывают всю полноту человеческих переживаний. А музыка не имеет равных по богатству заложенных в ней чувств и душевных состояний. Это прекрасно понимал Добужинский-отец. На него музыка действовала так сильно, что он даже боялся её, не раз утирал слёзы. В минуты сильных волнений он брал на рояле аккорды из шубертовской серенады, хотя сам не играл. Музыка постоянно звучала в доме, дяди будущего художника хорошо играли на фортепиано, а сам малыш по линии матери унаследовал безукоризненный музыкальный слух. Одно время ему давали уроки на рояле, а позднее отец подарил виолончель. Пусть и ваши дети поют, слушают, перебирают клавиши.
Развитие творческих способностей детей - одна из основных задач родителей, и в этом направлении большую роль играют такие занятия, как лепка, конструирование, мозаика, шитьё, возня в песочнице, танцы и, конечно, самое доступное рисование. Дети не станут модельерами, конструкторами, художниками, но у них пробудится и окрепнет художественное воображение и смекалка, которые потребуются в любой профессии, если работник захочет её усовершенствовать и улучшить на радость себе и людям. Посмотрите, сколько вокруг бескрылых и скучных исполнителей-функционеров, им собственное дело в тягость и несёт только заработок. Они не увлекались в детстве ни играми, ни творчеством, они не испытали потрясений маленьких открытий и изобретений. Добужинский начинал с подражания отцу, который очень хорошо рисовал, и когда заметил тягу сына к рисованию, то всячески стал поощрять, обеспечил малыша множеством цветных карандашей и бумаги, а рисунки с 3-летнего возраста начал бережно собирать. Замечайте и вы, к чему предрасположен ваш ребёнок, и не упустите момента, когда простая забава перерастает в серьёзное увлечение. Слава вначале рисовал так, как все дети, и успехи делал потому, что отец постоянно побуждал и развивал его наблюдательность. Он иногда подсказывал сыну темы рисунков из прочитанных книг, давал срисовывать картинки из иллюстрированных журналов, подтолкнул к коллекционированию насекомых и марок.
Известно, что любое коллекционирование, помимо расширения кругозора, укрепляет волю, память, любознательность и настойчивость. Собирая марки, Слава научился приглядываться к самым тонким оттенкам цвета, он переживал ощущения "драгоценности", аромата редкости, исходивших от особо ценных марок. В подарок от отца мальчик получил однажды коробку с разными породами камней, и сам набрал в Пятигорске кучу разноцветных камней. В самом раннем детстве он получил представление о Рафаэле, Тициане, Микеланджело, Рубенсе: их портреты висели в детской комнате. Внимательно рассматривались иллюстрации в книгах и журналах. Делаете ли вы это с вашими детьми или бегло, наспех листаете прекрасные книги? Из любой мелочи можно извлечь пользу для глаз, слуха, ума вашего ребёнка. Развивайте его вкус, понимание красивого и безобразного, как делал это отец Добужинского. Он часто спрашивал сына, что ему нравится и что не нравится, понятно объяснял разницу между посредственным и талантливым.
Наконец, обстановка, в которой живёт и растёт ваш ребёнок. Дом это, квартира или маленькая комната, но их следует сделать такими, чтобы они незаметно воздействовали на человека и подсознательно формировали его личность. Свою квартиру Добужинский превратил в подобие сада с птицами и зверями. Рядом с людьми жили мышки с красными глазами, морские свинки, борзая собака, ёжик Федя. В одном из окон отец устроил клетку для птиц, и они наполняли дом щебетом и трелями: канарейки, снегири, клесты, египетский голубь. Громадный аквариум вмещал 6 вёдер воды, тут жили бычки, тритоны, болотные жуки, золотые рыбки. Надо ли говорить, как наполнили жизнь малыша эти живые существа, сколько подарили радостных часов и волнений, как возникла и прошла через годы любовь ко всему живому, понимание ценности и необходимости в природе самого скромного существа. А ведь малыш ещё и наблюдал, кормил, чистил, переживал за состояние своих многочисленных любимцев.
Вообще квартира Добужинских не походила на другие. Здесь не было бытового хлама, ненужных мелочей и утомительных рыночных поделок, которыми так любят выпятить своё богатство многие состоятельные люди. В комнатах было просторно и даже пустовато, главными были не вещи, а обитатели, условия для содержательной и полезной деятельности. Мальчику не позволяли утром валяться в постели, Он мылся и быстро одевался. В дверях висели кольца и трапеция, и пока в столовой накрывали стол, Слава делал маленькую гимнастику. Все стены его комнаты были увешаны картинками, вырезанными из разных журналов. Они наклеивались на картон и окантовывались цветной бумагой. Картинки постепенно обновлялись, в школьное время на стене появились две географические карты-полушария. Ложась спать или пробуждаясь, мальчик читал надписи и постепенно запоминал названия, расположение, конфигурацию географических объектов: он учился шутя. В кабинете отца, куда его неудержимо тянуло, стояли чучела совы, белки, ястреба, а одну из стен занимала коллекция оружия. И сколько впечатлений давали эти удивительные вещи! На письменном столе стояла чернильница с фигуркой английского матроса, вазочки голубого цвета для перьев и карандашей: тут Слава часто рисовал.
Библиотеки нынче собирают для украшения и придания интерьеру солидного вида, у многих книги вытесняются телеящиками и интернетом. Напрасно, книгу не заменят технические дива хотя бы потому, что она сверхдоступна и удобна для длительной и разнообразной работы. Хотите иметь умных, пытливых, развитых детей - соберите вместе с ними и для них хоть небольшую, но интересную и разнообразную библиотеку, как это делал Валериан Петрович. Его библиотека дошла до 4, 5 тыс. томов. Здесь были книги по естествознанию, истории, социологии, военному делу, энциклопедические словари, многие классики от Пушкина до Толстого и Достоевского. Отец охотно давал сыну рассматривать свои книги и учил: "Перелистывай книги осторожно". Ещё не умея читать, мальчик узнал много необычного из иллюстраций, книги пробудили у него, как говорят педагоги, познавательную активность и страстное желание овладеть богатством книжных знаний. Всё, что он видел в книгах, журналах, вокруг себя, было чрезвычайно разнообразно и поучительно. И с детства будущему художнику нравились вещи самые разнообразные - признак широты и неординарности его талантливой натуры.
Роль родителя-воспитателя трудна, многообразна и требует не только определённых навыков и терпения, но и стихийного таланта: пусть источником вашего таланта станет ваша любовь к ребёнку. Можно разделить свои обязанности и заботы с родными, наёмными педагогами, детсадом и школой, но нельзя себя добровольно освободить от звания отца и матери. Это звание обязывает отдавать ребёнка не в чужие руки, чтобы погрузиться в собственные личные дела, а быть с ним всегда рядом, влиять, вникать в его душу, откликаться на его запросы и переживания, сделаться его первым и незаменимым другом. В этом случае вы получите самую дорогую награду на свете: любовь сына и дочери на всю жизнь. И не будете "выяснять отношения", вести счёт обидам и знакам невнимания, которыми так богата жизнь взрослых.

@темы: воспитание

08:10 

Правильное воспитание

Достойно жить, достойно умереть
Всем, кто неравнодушен к искусству, хорошо известно имя Мстислава Добужинского - живописца, театрального художника, графика (1875-1957). В начале 20 в. он входил в известное объединение художников-новаторов "Мир искусства" и был одним из самых ярких и своеобразных его деятелей. Помню, как поразила его акварель-иллюстрация к "Воздушному кораблю" Лермонтова. Здесь мастерство достигает той черты между видимым и невидимым, за которой начинается мир иной, запредельный. Призрачный корабль в завораживающем мерцании ночного океана, бесплотная одинокая фигура Наполеона на краю утёса, глубокое звёздное небо с невиданной силой раскрывают трагедию великого человека и вообще всего сущего на земле: переход в небытие, временность и скоротечность всех человеческих деяний, помыслов, стремлений. Таков Добужинский: отталкиваясь от литературного источника, он творит собственный многозначный мир, подчиняющий полностью и безраздельно.
Так же уверенно и свободно, как кистью, художник владел и пером, оставил потомкам большое литературное наследие. Читал его воспоминания как педагог и пришёл к выводу, что это не только увлекательная книга жизни, но и первоклассное пособие по воспитанию ребёнка. Каждый, кто задумывается над формированием личности своих детей, почерпнёт из книги Добужинского много полезного и ценного. Всем заботливым родителям можно смело следовать опыту и советам прославленного мастера. Он так обстоятельно и предметно описывает своё детство, что возникает ясное представление о первоначальной поре ребёнка и горячее желание помочь его становлению.
Мстислав рос в неполной семье, как выражаются сейчас, его воспитывал отец Валериан Петрович - артиллерийский офицер, дослужившийся до чина генерал-лейтенанта. Отсутствие матери не сказалось на характере мальчика, отец и нянька полностью заменили её ребёнку. Мать, провинциальная актриса, постоянно находилась на гастролях, и супруги развелись, когда мальчику не исполнилось и 5 лет. Отца и сына связывала всепоглощающая любовь, отец стал самым авторитетным наставником и примером на всю жизнь. После отца благотворное влияние исходило от няни и кормилицы Марии Беляковой - простой, доброй и ласковой крестьянки, которую он тоже любил как родную. Ребёнок не может развиваться без любви, любовь - первое и основное условие правильного воспитания, это должен помнить каждый родитель. Без любви невозможно понять своё дитя, почувствовать его внутренний мир и настроения. Валериан Петрович чувствовал сына как самого себя, на его руках мальчик даже засыпал и впоследствии признавался, что не мог себе представить, чтобы можно было любить больше, чем он любил отца.
Итак, родительская любовь. Но ведь она может быть слепой и бесплодной, чисто животной в основе. Из такой любви вырастают безвольные или развращённые мужчины и женщины, поражённые эгоизмом и равнодушием к близким. Добужинский рос в лучах требовательной, заботливой и окрыляющей любви, она не только опекала, но вела и направляла, учила и возвышала. Отношение отца к сыну отличалось выдержанным и ровным тоном, он никогда не срывался и не наказывал (единственный раз, запомнившийся художнику, когда отец взял его за ухо и тут же искупил стихийный порыв поцелуями). А что же вместо наказаний, которыми так злоупотребляют некоторые неуравновешенные взрослые? Твёрдо и последовательно проводимый режим, распорядок жизни с самого раннего возраста, формирование здоровых привычек. Будучи военным человеком, отец не допускал расслабляющего баловства и изнеженности. Сын спал на твёрдом матрасе с сеном, мылся холодной водой, сам чистил свои сапожки и во всякую погоду ежедневно гулял с няней. При этом мальчика не кутали, и одежду отец выбирал такую, чтобы его сын был непохож на ровесников. Он вообще не выносил, чтобы "было, как у всех". Очень важный момент, упускаемый родителями. Через продуманно подобранную одежду можно вложить в ребёнка эстетическое чувство соразмерности и практицизма.

@темы: воспитание

панорама

главная